S203 Second-Year Spanish I F. Jehle
Primavera de 2000 TR 10:30-11:45, SB G65

enero: 11, 18, 25; febrero: 1, 8, 15, 22, 29, marzo: 7, 14, 21, 28, abril: 4, 11, 18, 25; Examen Final.

Horario de clases

[Note: This file may be updated weekly during the semester.]
FCG  =  Fuentes: Conversación y gramática (grammar book)
Sorpresas  = Sorpresas (reader)
Destinos  = Destinos: An Introduction to Spanish (video series)
Leer  = Read the material indicated before the start of classs.
Estudiar  = Study and make sure you know/understand the material indicated and be prepared to do the specified exercises in class.
Escribir  = Write out the Actividades indicated, and hand them in at the end of classs. You may correct them in class, but do so in a different-colored pen or pencil.
Entregar = Write out the indicated maerial and hand it in to the instructor.
Escuchar = Listen (to a selection on the Conversaciones tape that came with your book; the tape is also available in the language lab).

—————enero—————
enero 11 Introducción al curso.
Capítulo preliminar
  • FCG:
    • Presentaciones
    • La hora (pp. 4-5).
    • Gustar y verbos parecidos (p. 6)
    • Destinos: Episodio 1, “La carta”.
                       13 Capítulos preliminar y 1
  • FCG:
    • Leer pp. 2-21.
    • Estudiar:
      • Gustar y verbos parecidos (p. 6)
      • Descripción (pp. 8-9).
      • Acciones futuras (p. 11).
      • Verbos regulares e irregulares (pp. 17-19 y 310-311).
      • El se impersonal (p. 21).
    • Escribir: Act. 6A (p. 8), 11 (p. 11), Act. 3A (p. 20).

—————enero—————
                       18 Capítulo 1
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L1).
  • FCG:
    • Leer: pp. 21-26.
    • Estudiar:
      • C. Duración de una acción, pp. 21-32.
      • D. Verbos con cambios radicales, pp. 22-23 y 311-312.
      • E. El a personal.
      • Vocabulario, pp. 27, 28, 29, 30.
    • Escribir: Act. 7A, 10A y 15.
20 Capítulo 1
  • FCG:
    • Leer: pp. 33-36.
    • Estudiar:
      • Quisiera & me gustaría., p. 33.
      • Género de sustantivos, p. 3.
    • Escribir: Act. 22A (e indique por qué o por qué no le interesa cada una de las seis cosas), y un párrafo con una autodescripción física.
    • Prueba de práctica
  • Destinos: Episodio 2, “El secreto”.

—————enero—————
                       25 Capítulo 1
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L2).
  • Sorpresas, “El crimen perfecto”:
    • Leer: pp. 1-7, y preparar el ejercicio D (pp. 6-7).
    • Escribir: “¿Qué pasó?” (p. 5).
  • Quiz I (Capítulo prelim. y Capítulo 1)
  • Entregar el cuaderno (con el Cap. 1 acabado ; Actividades opcionales para crédito extra: 3, 4, 15, 16, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 28A/B [that is: All the exercises in Chapter 1 must be completed except those listed here as optional]; todo el Capítulo Preliminar es opcional también).
27 Capítulo 2
  • FCG:
    • Leer: pp. 39-44.
    • Estudiar:
      • Pronombres reflexivos, pp. 40-41.
      • Otros verbos que se usan con pronombres reflexivos, pp. 42-43.
    • Escribir:
      • Act. 8 (escriba las respuestas; no es necesario escribir las preguntas).
      • Act. 10 (use verbos en las respuestas; “estas dos personas” son las dos personas en las fotos en la página 44).
  • Destinos: Episodio 3, “El comienzo”.

—————febrero—————
febrero   1 Capítulo 2
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L3).
  • FCG:
    • Leer: pp. 45-51.
    • Estudiar:
      • Acciones en progreso, pp. 45 y 312.
      • Acciones repetitivas, p. 47.
      • El participio pasado como adjetivo, pp. 49-50 y 318.
    • Escribir: Act. 13 , 16A y 17.
                         3 Capítulo 2
  • FCG:
    • Leer: pp. 51-57.
    • Estudiar:
      • Vocabulario: Prendas de vestir, pp. 51-52.
      • Comparaciones de desigualdad y de igualdad, pp. 55-56.
    • Escribir: Act. 25A (use oraciones completas) y Act. 21 (escoja tres).
  • Destinos: Episodio 4, “Perdido”.

—————febrero—————
                         8 Capítulo 2
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L4).
  • FCG: Leer: pp. 57-63.
    • Estudiar:
      • El superlativo, pp. 57-58.
      • ¿Qué? vs. ¿Cuál?, p. 60.
    • Escribir: Act. 29 (use comparaciones o superlativos) y 30A.
    • Examen de práctica.
  • Sorpresas, “La casa nueva”:
    • Leer: pp. 11-17.
    • Escribir: ¿Qué pasó?, p. 16.
10 Capítulo 2
  • Destinos: Episodio 5, “La despedida”.
  • Examen I (Capítulo Preliminar y Capítulo 2) .
  • Entregar el cuaderno (con el Cap. 2 acabado; Actividades opcionales para crédito extra: 4B, 5, 6, 8, 14, 15, 18B, 19B, 22, 24).

—————febrero—————
                       15 Capítulo 3
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L5).
  • FCG:
    • Leer: pp. 65-72.
    • Estudiar: El pretérito, pp. 66-68, 72 & 312-314.
    • Escribir: Act. 3, 4 (pp. 69-70).
17 Capítulo 3
  • FCG:
    • Leer: pp. 73-78.
    • Estudiar:
      • Expresiones de tiempo, p. 73.
      • Adverbios de tiempo, p. 75.
      • El pluscuamperfecto, pp. 77-78 y 318-319.
    • Escribir: Act. 12 (escoja cinco; haga preguntas y contéstelas), 16 y 17.
  • Destinos: Episodio 6, “¿Maestra?”.

—————febrero—————
                       22 Capítulo 3
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L6).
  • FCG:
    • Leer: pp. 79-85.
    • Estudiar:
      • Vocabulario, “La conquista”, p. 79.
      • Pronombres usados como subjeto y complemento directo.
      • El imperfecto de tener y ser, pp. 83-85.
    • Escribir: Act. 19 (escoja 5 y explique lo que hicieron); Act. 25 (rather than rewriting the whole thing, you may write out just the pronouns; but if an object pronoun is involved, you must write out the verb as well); Act. 27.
24 Capítulo 3
  • Prueba de práctica.
  • Sorpresas, “Una carta de familia”:
    • Leer: pp. 21-24 (Toda la página 24).
    • Escribir:
      • Vamos a practicar (p. 22).
      • Preguntas de orientacíon (p. 24).
  • Destinos: Episodio 7, “La cartera”.

—————febrero—————
                      29 Capítulo 3
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L7).
  • Sorpresas, “Una carta de familia”:
    • Leer: pp. 24-28.
    • Escribir: ¿Qué pasó? (p. 26).
  • Quiz II (Capítulo 3)
  • Entregar el cuaderno (con el Cap. 3 acabado; Actividades opcionales para crédito extra: 6, 7A/B, 9, 10, 11, 15, 17A/B, 20A/B, 21).
marzo    2 Capítulo 4
  • FCG:
    • Leer: pp. 88-92.
    • Eschuchar: Conversación 4: “La leyenda del maíz” (The tape came with your book, and is also available in  the lab; this conversation is on side 1.)
    • Estudiar: El imperfecto, pp. 90-91 y 314.
    • Escribir: Párrafo que explica la conversación (the pictures on p. 88 may help) y Act. 4.
  • Destinos: Episodio 8, “El encuentro”.

—————marzo—————
                        7 Descanso de primavera:
  9 No hay clase.

—————marzo—————
                       14 Capítulo 4
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L8).
  • FCG:
16 Capítulo 4
  • FCG:
    • Leer: pp. 101-104.
    • Estudiar: Verbos que expresan “become/get”, pp. 101-102.
    • Escribir: Act. 17 y 18 (Para las dos actividades basta escribir lo que falta [no es necesario escribir toda la oración]).
  • Destinos: Episodio 9, “Estaciones”.

—————marzo—————
                       21 Capítulo 4
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L9).
  • FCG:
    • Leer: pp. 105-112.
    • Estudiar:
      • Adjetivos descriptivos, p. 105.
      • Ser y estar + adjetivo, pp. 106-107.
      • Complementos indirectos, pp. 109-110; Be prepared to change the paragraph for Act. 29 to past time, converting verbs from the present tense to the preterit/imperfect.
    • Escribir: Act. 23 y 26.
    • Práctica para el examen.
23 Capítulo 4
  • Sorpresas, “Los mejor calzados”:
    • Leer: pp. 31-36 [Y también recomiendo que se lean las oraciones 1, 2, 5, 7, 8, y 9 de la sección “Parecidas pero diferentes”.]
    • Escribir: Respuestas para cinco de las preguntas en la sección “¿Qué pasó?” (o en la sección “Exprese su opinión”).
  • Destinos: Episodio 10 “Cuadros”.

—————marzo—————
                       28
  • Examen II (Caps. 3 y 4)
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L10).
  • Entregar el cuaderno (con el Cap. 4 acabado; Actividades opcionales para crédito extra: 5, 6, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 22B).
  • Destinos: Episodio 12, “Revelaciones”.
30 Capítulo 5
  • FCG:
    • Leer: pp. 116-125.
    • Estudiar:
    • El presente de subjuntivo, pp. 119-121 y 315.
    • Decir que + subjuntivo/indicativo, p. 124.
    • Escribir: Act. 2, 5A (pp. 121 y 122) y Act. 11.

—————abril—————
abril   4 Capítulo 5
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L11).
  • FCG:
    • Leer: pp. 125-133.
    • Estudiar:
    • Escribir: Act. 13, 15 y 20 (escoja 4).
                         6 Capítulo 5

—————abril—————
                       11 Capítulo 5
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L12).
  • Sorpresas, “El banquete”: pp. 46-50.
    • Escribir: “¿Qué pasó?” [Escoja siete preguntas y contéstelas].
  • Prueba de práctica.
13 Capítulo 6
  • FCG:
    • Leer: pp. 140-141.
    • Escuchar: Conversación 6: “La estabilidad política”.
    • Escribir: Act. 2 (escoja 4).
  • Destinos: Episodio 14En el extranjero”.
  • Quiz III (Capítulo 5)
  • Entregar el cuaderno (con el Cap. 5 acabado; Actividades opcionales para crédito extra: 3A/B, 4B, 6, 12A/B, 17, 18, 21A/B, 23).

—————abril—————
                       18 Capítulo 6
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L13).
  • FCG:
    • Leer: pp. 141-151.
    • Estudiar:
      • El presente de subjuntivo con emociones/opiniones, pp. 141-143.
      • El presente perfecto de subjuntivo, pp. 146-147 y 318-319.
      • Vocabulario “La política”, p. 149
    • Escribir: Act. 4A, 8A y Act. 10 (use el presente perfecto de subjuntivo o indicativo según sea necesario), 12A/B (defina cuatro)
20 Capítulo 6
  • FCG:
    • Leer: pp. 152-160.
    • Estudiar:
      • El subjuntivo/indicativo con expresiones de creencia, duda y negación, pp. 152-153.
      • Lo + adjetivo y lo que, pp.157-158.
      • Pronombres relativos que y quien, pp. 158-159.
    • Escribir: Act. 16A, 22 (escoja tres); Act. 23 (escoja tres); Act. 25 (escoja cuatro: dos personas y dos cosas).
  • Destinos: Episodio 15 “Culpable”.

—————abril—————
                       25 Capítulo 6
  • Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L14).
  • FCG:
    • Leer: pp. 161-162.
    • Estudiar: Los pronombres relativos el que y el cual, p. 161.
    • Escribir: Act. 27 (y esté dispuesto/a a hacer la Act. 28 en clase).
    • Ejercicio con los pronombres relativos y el indicativo/subjuntivo.
  • Examen de práctica
  • Sorpresas, “Carta a un psiquiatra”:
    • Estudiar: Vocabulario.
    • Leer:  Las líneas 1-37 del cuento.
27 Capítulo 6
  • Sorpresas, “Carta a un psiquiatra”:
    • Leer: El resto del cuento.
    • Escribir: Respuestas para la sección “¿Qué pasó?”.
  • Destinos: Episodio 16 “Caras”.

—————mayo—————
mayo   2 martes, EXAMEN III (final) 10:30 - 12:30.
                      
  • [Opcional: Entregar un párrafo sobre el laboratorio (L15).]
  • Entregar el cuaderno (con el Cap. 6 acabado; Actividades opcionales para crédito extra: 3A/B, 5A/B/C, 7A/B, 9, 10, 11A/B, 12, 13, 14, 16A/B, 17A/B, 18, 19, 20, 21, 22B).

[For those who placed into S203: don't forget to sign up next semester for the eight hours of special credit for the courses skipped, S111-112.]

enero: 11, 18, 25; febrero: 1, 8, 15, 22, 29, marzo: 7, 14, 21, 28, abril: 4, 11, 18, 25; Examen final.


Fred Jehle jehle@ipfw.edu  Home page http://users.ipfw.edu/jehle/
Indiana U.-Purdue U. Fort Wayne
Fort Wayne, IN 46805-1499
(219) 481-6633
URL: http://users.ipfw.edu/jehle/courses/s203/sylexS00.htm
Last updated: Apr. 28, 2000