S302 The Hispanic World II Fred Jehle
Primavera de 1999 1:30-2:20, l/miér/v, CM 246


Primera parte: La poesía
enero 11  Introducción a la clase. Introducción a la poesía: pp. 100-104
           13 Continuación de la Introducción, pp.104-113; ejercicios, pp. 113-114
15 Figuras retóricas y tropos, pp. 115-120; ejercicios, pp. 120-124

           18  Vacaciones
20 La Edad Media (siglos XI-XV): “Romance del conde Arnaldos”, “Doña Alda”.
El Renacimiento (siglo XVI): Garcilaso de la Vega (sonetos XI y XIV); + *guía y cuestionario para cada obra
22 Santa Teresa: (“Vivo sin vivir en mí”, “Nada te turbe”)
El Barroco (siglo XVII): Luis de Góngora (sonetos CIII y CXLVI)

           25  Lope de Vega (Rimas sacras XVIII, Rimas humanas CXCI);
Sor Juana Inés de la (“A su retrato”, “A una rosa”)
[Nótese: Empezando con estas poesías: en la tarea que se entrega, hay que indicar para cada poesía: el número de sílabas, el tipo de rima, y el esquema de rima.]
27 El Romanticismo (mediados del siglo XIX):
José de Espronceda (“Soledad del alma”, “Canción del pirata”);
Gertrudis Gómez de Avellaneda (“A Él”)
29 Gustavo Adolfo Bécquer (Rimas, XXI y LIII)
Repaso: Panorama histórico, pp. 127-131;
Cuestionario, pp. 135-36, preguntas 1-11;
Identificaciones, p. 136-37, preguntas 1-6, 9-12.
[Resumen con respuestas; examen de práctica; recursos para recordar los autores/poesías]

febr.   1  EXAMEN I
             3 El Modernismo (finales del siglo XIX, principios del XX):
José Martí (“Sobre mi hombro”, “Dos patrias”);
Rubén Darío (“El cisne”)
  5 Rubén Darío (“Canción de otoño en primavera”);
Amado Nervo (“La pregunta”, “Si tú me dices «¡Ven!»”)

             8  Poesía del siglo XX (el Postmodernismo, el Vanguardismo, etc.):
Antonio Machado (Proverbios y cantares, XXIX y “La saeta”);
Juan Ramón Jiménez (“Intelijencia, dame”, “Vino, primero, pura”)
10 Gabriela Mistral (“Meciendo”, “Yo no tengo soledad”);
César Vallejo (“Yuntas”, “El momento más grave de la vida”)
12 Vicente Huidobro (“Arte poética”, “La capilla aldeana”);
Juana de Ibarbourou (“La higuera”); Federico García Lorca
(“Romance sonámbulo”)

           15  Dámaso Alonso (“Insomnio”, “Vida del hombre”);
Gloria Fuertes (“Sale caro ser poeta”, “Mis mejores poemas”)
17 [Prepare estas preguntas antes de la clase.]
Luis Palés Matos (“Danza negra”);
Nicolás Guillén (“Sensemayá”, “No sé por qué piensas tú”)
19 Pablo Neruda (“Me gustas cuando callas”, “Verbo”);
Octavio Paz (“El sediento”, “Cifra”)

           22  Ernesto Cardenal (“Epigramas”);
Bertalicia Peralta (“La libertad” y “El silencio”)
24 Ana María Fagundo (“Casi un poema”, “Trinos”)
26 Repaso. Panorama histórico: lea las pp. 132-135;
Cuestionario, p. 136: escriba respuestas a las preguntas 12-19.
Identificaciones, p. 137: escriba respuestas a las preguntas 13-15.
[Resumen con respuestas;  bosquejo de los movimientos; recursos para recordar los autores/poesías; información sobre el examen]

marzo   1  EXAMEN II
Segunda parte: el drama
             3 Introducción al drama, pp. 198-207; Práctica A, pp. 210-214 (prepare las selecciones a y c [se puede omitir b], contestando las preguntas 1-5)
  5 Introducción, pp. 207-210; Práctica B, pp. 214-217
(omítanse B4a, B4d, y B4e, pero hágase B4f, el soliloquio de Segismundo)

           8 - 12  Vacaciones

           15  Panorama histórico, pp. 219-225;
Cuestionario, pp. 231-232, preguntas 1-6, 8;
Identificaciones, p. 232, preguntas 1-8
17 Miguel de Cervantes: El viejo celoso (con ortografía antigua), pp. 234-238
19 Cervantes, pp. 239-243 + *guía y la mitad de los ejercicios para cada obra

           22  Panorama histórico, pp. 225-228;
Cuestionario, p. 232, preguntas 9-11;
Identificaciones, p. 232, preguntas 9-12;
Jacinto Benavente: El nietecito, pp. 243-245 (l. 44)
24 Benavente, pp. 245-249
26 Panorama histórico, pp 228-231;
Cuestionario, p. 232, preguntas 12-14;
Identificaciones, p. 232, preguntas 13-14;

           29  Osvaldo Dragún, Historia del hombre que se convirtió en perro, pp. 249-253
31 Dragún, pp. 254-255
Repaso, con respuestas
abril   2 (Viernes santo)

             5  EXAMEN III
  7 Lucía Quintero, 1 x 1 = 1, pero 1 + 1 = 2, pp. 256-260
  9 Quintero, 261-264

           12  Pilar Pombo, Remedios, pp. 265-269
14 Pombo, pp. 270-273
16 Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba, pp. 274-279
Preguntas sobre el drama

           19  Lorca, pp. 280-286
21 Lorca, pp. 287-293
23 Lorca, pp. 294-300
(Se entrega el análisis individual)

           26  Lorca, pp. 301-307
28 Vídeo
30 Repaso

             3  (lunes) EXAMEN FINAL, 1:00-3:00


*Prepare la Guía y los ejercicios para cada poema y drama. Es decir, use La poesía: Guía general para el lector (p. 137) para analizar cada poema, y El drama: Guía general para el lector (p. 229) para cada drama; esto será parte de la participación en la clase y no se entregará en forma escrita (si todos siguen preparándolo). Sí hay que entregar respuestas a las preguntas al final de cada obra (y un ensayo sobre un tema para los dramas).


Fred F. Jehle jehle@ipfw.edu
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