S210 Second-Year Spanish Composition F. Jehle


Práctica: El subjuntivo/indicativo en cláusulas adjetivales


Llénese el vacío con la forma correcta del verbo indicado, usando o el presente de indicativo o el presente de subjuntivo, según sea necesario.

  1. Jaime, ¿tienes el bolígrafo que Marta ______________________ (buscar)?

  2. No, Juan, yo no tengo nada que le ________________________ (pertenecer) a ella.

  3. Bueno, es que ella busca un bolígrafo de oro que _____________________ (llevar)

    sus iniciales y que ________________________ (hacer) juego con este lápiz mecánico.

  4. ¿De oro? ¿Y para estos dos instrumentos tan finos hay un estuche que

    ______________________ (estar) incrustado de mil diamantes?

  5. No seas ridículo. Pero sí vale mucho el bolígrafo, y Marta ofrece diez dólares a

    quienquiera que se lo _____________________ (devolver).

  6. ¿Diez dólares? Hummm. ¿Dónde lo perdió? ¿Aquí en el edificio CM? Entonces, yo

    conozco algunos lugares que nosotros ______________________ (deber) registrar.

  7. Vamos. Y si lo encontramos, podemos compartir el dinero que Marta nos

    __________________________ (dar), ¿eh?

  8. O cualquier cosa que ella nos _____________________ (ofrecer). Primero quiero echar

    un vistazo al laboratorio de lenguas, que ______________________ (quedar) en el segundo piso.

  9. Jaime, no hay nadie allí que nos _________________________ (ayudar).

  10. Puede que sí, puede que no. Sabes que al usar el laboratorio los estudiantes deben

    escribir la hora de entrar y salir en un cuaderno que el director

    ________________________ (haber) puesto allí en la entrada. A veces no se ve

    ninguna pluma que ______________________ (servir) y el estudiante tiene que sacar su propia.

  11. ¿Sugieres que ella haya dejado su bolígrafo en una mesa que ___________________

    (usar) todo el mundo? Pero alguien se habrá llevado una cosa que _________________ (valer) tanto.

  12. Vamos a ver. (Juan y Jaime se van. Mientras tanto, nosotros los lectores nos hacemos

    varias preguntas: ¿Existe de veras el bolígrafo que se ________________________

    (describir) aquí? ¿Podrán hacer algo que les ____________________________ (proporcionar) diez dólares sin hacer mucho trabajo? ¿Tendrá un desenlace feliz este

    cuento que nos ____________________ (afligir) tanto el corazón?)

  13. [Unos minutos más tarde. Los investigadores están frente al laboratorio que el

    departamento de lenguas extranjeras _________________________ (mantener) para sus estudiantes.]

  14. [Al ver a una chica que _______________________ (salir) del laboratorio.] ¿Qué es

    eso que _______________________ (traer) en la mano? ¡Dánoslo!

  15. ¡Qué tontos! No han visto nunca un lápiz ordinario?. No es nada que les

    ___________________ (importar) a ustedes.

  16. Ah, perdón. (Al entrar en el salón, encuentran el bolígrafo que ____________________

    (haber) sido el objeto de su búsqueda; inmediatamente van en busca de Marta, dispuestos

    a aceptar humildemente cualquier tesoro que ella les ___________________________ (regalar).

[Answers]

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[Subjunctive in Adjectival Clauses]


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