S311 Spanish Grammar

Respuestas para la tarea: Capítulo 1 (pp. 27-35)

  1. Del verbo: persona, número, modo y tiempo.

  2. Presente de indicativo: verbos regulares y verbos irregulares (p. 34-37).
    1. Piense que Ud. es una estudiantes norteamericana que está estudiando arquitectura en la Universidad de Barcelona. Un compañero de clase le hace una entrevista para publicarla en el periódico de la universidad. Conteste sus preguntas (p. 34).
      1. ¿Desde cuándo estás en Barcelona?
        Estoy en Barcelona desde hace seis meses.
      2. ¿Es la primera vez que estás en esta ciudad?
      3. Hablas español muy bien. ¿Es el idioma que hablan en tu casa.
        Gracias pero no, es el idioma que hablan [o: hablamos] en mi casa. Sólo hablan inglés.
      4. ¿De dónde son tus padres?
      5. ¿Donde vive tu familia en los Estados Unidos?
        Vive en Fort Wayne, (en el estado de) Indiana.
      6. ¿Crees que la Universidad de Barcelona es un lugar bueno para estudiar arquitectura? ¿Por qué?
      7. ¿Qué deseas hacer al terminar los estudios de arquitectura?
        Pienso volver a Fort Wayne para diseñar unos edificios en el estilo de Antonio Gaudí.

    2. En la oficina de correos. Trabaje con una compañero(a) de clase. Conteste las preguntas que le hace; después hágale las mismas preguntas que él (ella) debe contestar (p. 34).
      1. ¿Envías las cartas para tu padre por correo ordinario o por avión?
        Las envío por correo ordinario por lo general.
      2. ¿Diriges las cartas a su oficina o a la casa?
      3. ¿Tienes un apartado postal (P.O. Box)? ¿Dónde recoges la correspondencia: en la oficina de correos o la envían a tu casa?
        Afortunadamente me la envían a mi casa, así que la recojo allí.
      4. ¿Dónde consigues los giros postales (money orders)?
      5. ¿Certificas los paquetes que mandas o los aseguras (insure)?
        Normalmente ni las certifico ni las aseguro.

    3. De excursión por España. Complete el siguiente diálogo usando el presente de indicativo o del verbo entre paréntesis (p. 35).
      Amigo: ¿Adónde (pensar) piensan ir Uds. este fin de semana?
      Ud.         (Pensar) Pienso hacer un breve recorrido por la costa del Mediterráneo.
      Amigo: (Ir) Vas a ir en tren o en auto?
      Ud.         (Querer) Quiero ir en auto porque así (poder) puedo parar donde nos guste.
      Amigo: Si Uds. (almorzar) almuerzan en el camino y les (sugerir) sugiero comer una paella de mariscos (seafood) que siempre (ser) es my buena en la costa.
      Ud.         (Esperar) Espero salir bien temprano porque yo (preferir) prefiero estar de regreso antes del anochecer y nosotros (desear) deseamos ver muchas cosas.

    4. El Sr. García conversa con Basilio, el empleado de la estación de gasolina. Combine los elementos dados, de acuerdo con el modelo, para reproducir la conversación entre Basilio y el Sr. García (p. 35).
      Modelo: Basilio / trabajar / estación de gasolina / estar / la esquina.
                   Basilio trabaja en la estación de gasolina que está en la esquina.
      Sr. García:  (Yo) Querer/ llenar / el tanque / estar vacío.
      Quiero llenar el tanque porque está vacío.
      Basilio:       ¿Querer / gasolina sin plomo?
      Quiere gasolina sin plomo?
      Sr. García:  Claro que sí. Yo / proteger / el medio ambiente.
      Claro que sí. Yo protejo el medio ambiente.
      Basilio:       ¿Preferir / pagar / tarjeta de crédito, o en efectivo (cash)? Ser / $28.
      ¿Prefiere pagar por tarjeta de crédito, o en efectivo? Son / $28.
      Sr. García:  Aquí estar / tarjeta de crédito ¡Qué cara / estar / la gasolina!
      Aquí está su tarjeta de crédito. ¡Qué cara está la gasolina!

    5. Complete las frases con el presente de indicativo de los verbos que aparecen entre paréntesis. Observe el uso del presente histórico en el siguiente párrafo (p. 35-36).
      La dominación romana en España dura (durar), aproximadamente, seis siglos (del II antes de Cristo hasta principio del V después de Cristo). Los romanos llevan (llevar) a la Península su civilización, cultura, costumbres y lengua. Más tarde, en el año 711, los árabes llegan (llegar) a España y establecen (establecer) su capital en Córdoba. En arquitectura los árabes introducen (introducir) y desarrollan (desarrollar) un nuevo estilo a base de arcos de herradura (horseshoe arches) y columnas delgadas. Construyen (Construir) la Mezquita en Córdoba, la Alambra en Granada y la Giralda en Sevilla, todos monumentos ejemplares de la arquitectura árabe. La influencia árabe se extiende (extenderse) mayormente en el sur y afecta (afectar) el espíritu, las costumbres y el idioma.

    6. Complete las frases con el presente de indicativo de los verbos que aparecen entre paréntesis (p. 36-37).
      Don Quijote de la Mancha es (ser) una obra universal en la que Miguel de Cervantes une (unir) lo trágico con lo cómico, y lo real con lo irreal en una forma maravillosa. Esta novela de caballerías (book of chivalry) divierte (divertir) y da (dar) gusto a todo el que la lee. En ella existe (existir) gran profundidad psicológica y filosófica. Don Quijote, acompañado de su escudero (shield bearer) Sancho Panza, va (ir) de aventura en aventura por los caminos de España luchando contra los males y las injusticias que existen (existir) en el mundo. Un gran sentido de justicia lo acompaña (acompañar) siempre parea defender sus ideales. La frase "luchar contra molinos de viento", que quiere (querer) decir luchar contra cosas imaginarias, procede (proceder) de un episodio de esta novela. En este episodio Don Quijote piensa (pensar) que los molinos son (ser) gigantes y por más que Sancho le dice (decir) que él no ve (ver) gigantes sino molinos, Don Quijote se lanza (lanzarse) (to throw oneself) al ataque y pronto rueda (rodar) (roll) por el suelo junto con su caballo Rocinante. Cervantes muere (morir) en 1616, pero la figura del caballero andante (knight errant) es (ser) inmortal.

    7. Actividad oral o escrita. ¿Conoce Ud. a una persona que como Don Quijote, lucha contra las injusticias y los males de las sociedad? Escriba unos dos o tres párrafos (o hable en clase) sobre esta persona y sus ideales (p. 37).

    8. En el siguiente párrafo se habla del famoso pintor español Pablo Picasso (1881-1974). Complételo usando el presente de los verbos que están entre paréntesis para expresar el presente histórico (p. 37).
      Aunque Pablo Picasso vive (vivir) en Francia por muchos años, siempre sigue (seguir) conectado con España, su patria de origen. Su fuerza creadora influye (influir) en los artistas de su época. La destrucción de Guernica en 1937 por un bombardeo aéreo (air raid) le inspira (inspirar) su famoso cuadro que, ese mismo año, se exhibe (exhibir) en el pabellón español de París. Picasso nace (nacer) en 1881 en la ciudad de Málaga y muere (morir) en Francia en 1974.


Fred Jehle <jehle@ipfw.edu>
Indiana U.-Purdue U. Fort Wayne
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