S311 Spanish Grammar

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Respuestas para la tarea: Capítulo 2 (pp. 55-67)

El pretérito, el imperfecto y sus usos

  1. El pasado: pretérito e imperfecto.

  2. Pretérito
    1. Haga nuevas oraciones usando en pretérito los verbos en paréntesis (p. 58).
      Modelo: García Lorca vivió en Granada. (nacer) (estudiar) (morir)
                   García Lorca nació en Granada.
                   García Lorca estudió en Granada.
                   García Lorca murió en Granada.
      1. El ladrón entró por la ventana. (salir) (huir) (saltar)
        El ladrón salió por la ventana.
        El ladrón huyó por la ventana.
        El ladrón saltó por la ventana.
      2. Ellos bailaron mucho. (divertirse) (lastimarse) (reñir)
        Ellos se divirtieron mucho.
        Ellos se lastimaron mucho.
        Ellos riñeron mucho.
      3. Ella leyó la noticia ayer por la mañana. (oír) (traducir) (saber)
        Ella oyó la noticia ayer por la mañana.
        Ella tradujo la noticia ayer por la mañana.
        Ella supo la noticia ayer por la mañana.
      4. Compré las entradas para el concierto. (pagar) (obtener) (traer)
        Pagué las entradas para el concierto.
        Obtuve las entradas para el concierto.
        Traje las entradas para el concierto.
      5. Abelardo salió en el avión de las cinco. (venir) (ir) (llegar)
        Abelardo vino en el avión de las cinco.
        Abelardo fue en el avión de las cinco.
        Abelardo llegó en el avión de las cinco.

    2. Imagine que Ud. ha ido a almorzar con un amigo que hace tiempo que no ve y conversan durante el almuerzo. Complete el diálogo usando el pretérito de los verbos que están entre paréntesis (p. 59).

      Amigo:    ¿Qué me cuentas de tu prima Luisita?
      Ud: Tengo muchas noticias que darte. Figúrate, que hace un año ella se sacó la lotería y anduvo de viaje por toda Suramérica durante seis meses. Cuando fue a Bariloche, en la Argentina, en el mes de agosto que, como sabes, es invierno allí, tuvo un accidente serio.
      Amigo:    No me digas, ¿qué le pasó?
      Ud: A ella le encanta esquiar y se quebró una pierna y se lastimó una vértebra.
      Amigo:    ¡Pobre Luisita! ¿Se quedó en Bariloche hasta estar bien o regresó a los Estados Unidos?
      Ud: Al principio, estuvo en un hospital en Bariloche dos semanas y cuando pudo hacer el viaje decidió irse a Buenos Aires a casa de unos amigos que la quieren mucho.
      Amigo:    Menos mal, porque un viaje de Buenos Aires a los Estados Unidos con una pierna quebrada y una vértebra lastimada es horrible. Son muchas horas de avión.
      Ud: Dímelo a mí, que volé a Buenos Aires para traerla a casa y salí de aquí un lunes y volví el miércoles con ella.
      Amigo:    ¿Y ya está completamente bien?
      Ud: Sí, y dice ahora que va a ir a Suiza para esquiar en los Alpes. Y le dije que si le pasa algo yo no voy a buscarla.

    3. Rafael y Adelaida tienen que escribir un informe sobre los españoles que han recibido el Premio Nobel. Complete el párrafo con el pretérito de los verbos entre paréntesis para enterarse (to know) de la conversación de ellos (p. 59).

      Rafael: ¿Sabes que Santiago Ramón y Cajal recibió el Premio Nobel en Medicina en 1906?
      Adelaida:   Sí, él fue un médico e investigador notable y además un escritor que publicó varios libros que tuvieron gran aceptación en su época. Recuerdo también que Severo Ocho compartió el Premio Nobel en Medicina en 1959 por los estudios que hizo sobre las enzimas (enzymes).
      Rafael: Dos poetas que obtuvieron también este Premio fueron Juan Ramón Jiménez, en 1956, y Vicente Aleixandre, en 1977.
      Adelaida:  Yo creo que la obra de Juan Ramón Jiménez Platero y yo es una verdadera joya literaria. Yo la leí muchas veces y siempre la gocé mucho.
      Rafael: En el teatro hay otros dos españoles que recibieron este Premio: José Echegaray, matemático y dramaturgo, en 1904, quien publicó primero obras científicas y más tarde alcanzó gran celebridad con sus obras teatrales, y Jacinto Benavente, con su abundante producción teatral, que contribuyó a ganar este valioso Premio.
      Adelaida:  El último español que consiguió recibir el Premio Nobel fue el novelista Camilo José Cela, en 1989.
      Rafael: ¿Qué sabes de los Premios Nobel de Hispanoamérica? Hubo muchas personas a quienes se les otorgó ese Premio. Recuerdo que en 1992 le dieron a Rigoberta Menchú el Premio Nobel de la Paz por su lucha cívica en favor de los pueblos (people) indígenas y mestizos de Guatemala.
      Adelaida:  Como sabes, los dos poetas chilenos Gabriela Mistral y Pablo Neruda ganaron el Premio Nobel, la primera en 1945 y el segundo en 1971.
      Rafael: Y el Premio Nobel de Literatura en 1982 cayó en el colombiano Gabriel García Márquez quien produjo una de las mejores muestras de realismo mágico con su obra Cien años de soledad.
      Adelaida:  Fue una alegría el saber que el escritor mexicano Octavio Paz fue el elegido (selected) para el Premio Nobel de Literatura en 1990. La crítica ocupa un lugar importante en su obra, como puede verse en El laberinto de la soledad. Este gran escritor también recibió el importante Premio Cervantes en 1981.

    4. Composición dirigida (oral o escrita). Imagine que Ud. hizo un viaje el verano pasado y ahora sus amigos quieren que Ud. les diga cómo fue porque ellos piensan hacer lo mismo. Use para su narración los verbos en pasado y la guía que se da a continuación (p. 61).
      1. El viaje en avión. Sobre el mar o sobre tierra.
      2. El vuelo directo o con escala.
      3. El precio del pasaje. Pasaje de ida y vuelta, o pasaje de ida nada más.
      4. El tiempo que estuvo de viaje.
      5. Los lugares que visitó.
      6. Las cosas que compró.
      7. Los restaurantes y hoteles donde estuvo.
      8. Las personas que conoció.

  3. Imperfecto de indicativo: formas.

  4. Usos del pretérito y del imperfecto de indicativo.
    1. Ud. hace una solicitud (application) para una beca (scholarship) y su consejero (counselor) desea tener alguna información suya. Conteste las preguntas usando en sus respuestas los verbos en imperfecto (p. 64).
      1. ¿Qué deportes hacía cuando era niño o niña?
        Jugaba al béisbol.
      2. ¿Qué hacía durante los veranos cuando no había clases?
      3. ¿Qué hacía para ganar algún dinero?
        Cortaba el césped.
      4. ¿Qué hacía en su casa para ayudar a sus padres?
      5. ¿Qué hacía cuando los fines de semana no podía salir?
        Usaba las herramientas de mi padre para hacer juguetes en el garaje.

    2. Complete las oraciones con ideas originales usando el verbo que está entre paréntesis en el imperfecto de indicativo para indicar lo que estas personas hacían en las siguientes situaciones.
      Modelo: (fumar) Siempre tosía porque...
                     Siempre tosía porque fumaba muchos cigarrillos.

      1. (acostarse) Luis siempre se levantaba tarde porque casi siempre se acostaba a eso de las dos de la mañana.
      2. (querer) Adelaida estaba a dieta porque quería pesar menos de cincuenta kilos.
      3. (tener) No podíamos comprar la casa porque no teníamos bastante dinero en aquel entonces.
      4. (ser) Marta tenía muchos amigos porque era una chica amigable, bondadosa y divertida.
      5. (estudiar) Siempre sabía las lecciones porque estudiaba como un loco.

    3. Combine los elementos dados y haga oraciones completas usando los verbos en el imperfecto de indicativo para hacer una descripción del calendario azteca.
      Modelo: En el calendario azteca / año / consistir / dieciocho meses.
                    En el calendario azteca el año / consistía en dieciocho meses.
      1. Cada mes / tener / veinte días / representarse / con símbolos.
        Cada mes tenía veinte días que se representaban con símbolos.
      2. En ese calendario / haber / cinco días / mala suerte.
        En ese calendario había cinco días de mala suerte.
      3. Los aztecas / creer / estos días / ser / peligrosos.
        Los aztecas creían que estos días eran peligrosos.
      4. Ellos / tratar de / actuar con mucho cuidado.
        Ellos trataban de actuar con mucho cuidado.
      5. Siempre / evitar / irse lejos / casas.
        Siempre evitaban irse lejos de sus casas.

    4. Complete las oraciones con el pretérito o el imperfecto de indicativo de los verbos entre paréntesis para narrar lo que su hermano hizo cuando necesitaba empleo.
      1. (necesitar / leer / estar) Mi hermano necesitaba encontrar empleo y leyó en el periódico que estaban buscando personal en la nueva sucursal (branch) del Banco de América.
      2. (llamar / pedir) Llamó por teléfono y pidió una entrevista.
      3. (sentir / recibir / pasar) El día de la entrevista se sentía muy nervioso, pero cuando el gerente (manager) lo recibió en forma amable se le pasó el nerviosismo.
      4. (decir / necesitar) El gerente le dijo que necesitaba una persona para trabajar de cajero (cashier).
      5. (ser / querer / tardar / hacer) El trabajar de cajero en un banco era lo que mi hermano quería, así que no tardó en aceptar la proposición que el gerente el hizo.

    5. El 12 de diciembre se hace una gran celebración en México dedicada a la Virgen de Guadalupe, que es la patrona del país. En las siguientes oraciones se habla de la aparición de la Virgen en el cerro de Tepeyac. Complételas con el pretérito o el imperfecto de indicativo de los verbos entre paréntesis (p. 64).
      1. Un indiecito humilde que se llamaba Juan Diego vivía con su tío.
      2. Lo ayudaba a cuidar las ovejas y a sembrar maíz y frijol.
      3. (caer / salir) Una vez el tío cayó enfermo y Juan Diego salió solo al campo.
      4. De repente oyó una voz que lo llamaba.
      5. (subir / ver / tender) Subió al cerro y vio en medio de una luz brillante a una dama preciosa que le tendía la mano.
      6. Juan Diego empezó a correr lleno de miedo.
      7. (volver / aparecer) A la mañana siguiente volvió al cerro y la dama apareció de nuevo.
      8. Le habló a Juan Diego y le dijo que ella quería una iglesia en ese cerro para proteger y velar por los indios.
      9. (arrodillarse (to kneel) / decir) Juan Diego se arrodilló y le dijo: “Madrecita linda, soy tu siervo (servant) y voy a obedecerte”.
      10. Así fue como se construyó la primera Basílica de la Virgen de Guadalupe al pie del cerro del Tepeyac, en la Ciudad de México.

    6. En el siguiente párrafo se habla del escritor argentino José Luis Borges (1899-1986). Complete las oraciones con el pretérito o el imperfecto de indicativo de los verbos en paréntesis (pp. 67).

      Jorge Luis Borges nació en Buenos Aires, Argentina. en 1899. Su abuela paterna era inglesa y con ella aprendió el inglés al mismo tiempo que el español. Desde muy niño le gustaba leer y siempre se entretenía leyendo libros en español e inglés. Borges comenzó sus estudios en Buenos Aires y los continuó en Suiza. Después que terminó la Primera Guerra Mundial, fue a Londres y a España. Entre los años 1930 y 1955 Borges produjo las colecciones de cuentos que lo hicieron famoso entere los autores de Hispanoamérica.

    7. La fiesta en casa de Gloria. Complete las oraciones en español con el pretérito o el imperfecto de indicativo de los verbos que aparecen en inglés (p. 61).
      1. (met) Anoche yo conocí a los primos de Gloria.
      2. (did not know) Yo no sabía que ellos eran tan simpáticos.
      3. (found out) Yo supe la noticia de la fiesta cuando me llamó Roberto para invitarme.
      4. (knew) También estaba en la fiesta Julio Iglesias. Él conocía a todos los que estaban allí.
      5. (refused) Él no quiso cantar porque dijo que tenía dolor de garganta (sore throat).



Fred Jehle <jehle@ipfw.edu>
Indiana U.-Purdue U. Fort Wayne
Fort Wayne, IN 46805-1499

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Last updated: Sept. 5, 2002

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