S311 Spanish Grammar

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Respuestas para la tarea: Capítulo 5 (pp. 144-153)

Frases y expresiones que requieren subjuntivo, Presente perfecto de subjuntivo, Pluscuamperfecto de subjuntivo, Secuencia de tiempos

  1. Frases y expresiones que requieren subjuntivo (p. 146-147)
    1. Haga nuevas oraciones empezando con las frases que están entre paréntesis (p. 146).
      1. Mi amigo me invita a ir a El Salvador.
        Es probable que mi amigo me invite a ir a El Salvador.
      2. No pude ir porque tenía mucho trabajo.
        Fue una lástima que pudiera ir porque tenía mucho trabajo.
      3. Mi amigo tiene una casa grande en San Salvador, la capital.
        Es probable que mi amigo tenga una casa grande en San Salvador, la capital.
      4. Mi amigo vivió por muchos años en Costa Rica.
        Fue una suerte que mi amigo viviera por muchos años en Costa Rica.
      5. Él habla muy bien el español.
        Ojalá que él hable muy bien el español.

    2. Su amigo tiene ciertas opiniones acerca del nuevo candidato a la presidencia. Ud. tiene ideas opuestas y lo contradice (p. 146).
      1. Es evidente que tiene todas las cualidades necesarias para ser presidente.
        No es evidente que tenga todas las cualidades necesarias para ser presidente.
      2. Es probable que él inicie nuevos programas de educación.
        No es probable que él inicie nuevos programas de educación.
      3. No es cierto que él esté en contra de los movimientos ecológicos.
        Es cierto que él está en contra de los movimientos ecológicos.
      4. Es seguro que él quiere combatir la inflación.
        No es seguro que él quiera combatir la inflación.
      5. No es verdad que él reciba dinero de las grandes compañías de petróleo.
        Es verdad que él recibe dinero de las grandes compañías de petróleo.
      6. Creo que él va a ganar las elecciones.
        No creo que él vaya a ganar las elecciones.
      7. Es necesario que él tenga un buen vicepresidente.
        No es necesario que él tenga un buen vicepresidente.
      8. No es seguro que él pueda mejorar la situación económica del país.
        Es seguro que él puede mejorar la situación económica del país.

    3. Repase las frases y expresiones que requieren el subjuntivo. Con su compañero de clase, completen los siguientes minidiálogos usando la forma verbal que corresponda (p. 146).
      1. —¿Cuándo llega Horacio?
        —No sé, ojalá que llegue mañana.
        —¿Sabes si viene solo o con Patricia?
        —No me dijo, pero es posible que venga con ella.
      2. —¿Es seguro que vas en el verano a Puerto Rico?
        —No, no es seguro que vaya porque tengo que tomar unos cursos que necesito para graduarme.
        —¿Podrás ir en las Navidades?
        —Sí, es probable que haga el viaje en diciembre.
      3. —¿Fuiste a comprar las entradas para ir a ver El fantasma de la ópera?
        —Fue imposible que yo fuera a comprarlas porque tuve una reunión esta tarde.
        —Si vas mañana, ¿las conseguirás para el próximo sábado?
        —¡Quiera Dios que las consiga!

    4. Conteste las preguntas comenzando con las frases que están entre paréntesis y continuando con una cláusula subordinada original. Note que todas las frases requieren el uso del subjuntivo en la cláusula subordinada (p. 146).
      1. ¿Lloverá esta tarde?
        Quiera Dios que (no) llueva.
      2. ¿A qué hora van a salir?
        Ojalá que salgan/salgamos a las ocho.
      3. ¿Por rápido que corran/corremos, no llegarán/llegaremos a tiempo.
      4. ¿Va Pepe al juego de pelota?
        No es seguro que Pepe vaya al juego de pelota.
      5. ¿Qué dice Manuel?
        Dice que es bueno que ... (haya otra prueba la semana que viene).

  2. Presente perfecto de subjuntivo (p. 147).
    1. Complete las oraciones, según el modelo, usando el verbo en el imperfecto de subjuntivo en la cláusula subordinada (p. 148).
      Modelo: Benito ha vuelto.
                    Espero que Benito haya vuelto.
      1. Carolina ha salido temprano.
        Dudo que Carolina haya salido temprano.
      2. Hemos escrito la carta
        Esperan que hayamos escrito la carta.
      3. Has estado enferma.
        Siento que hayas estado enferma.
      4. Uds. no han visto el desfile.
        Es lástima que Uds. no hayan visto el desfile.
      5. Ellos han salido tarde.
        Es posible que ellos hayan salido tarde.

    2. Elisa desea trabajar en el Banco Mundial (World Bank). Para saber lo que ella ha hecho, complete las oraciones con la traducción al español de los verbos que están en inglés. Use el presente perfecto de indicativo o el presente perfecto de subjuntivo, según el contenido de la frase (p. 148).
      1. (has written) Elisa ha escrito una carta de solicitud para un puesto en el Banco Mundial.
      2. (has written) Dudo que ella haya escrito la solicitud en español.
      3. (has read) Es posible que el gerente haya leído la recomendación.
      4. (has read) Es imposible que el gerente haya leído la recomendación.
      5. (has arrived) Es importante que la solicitud haya llegado a tiempo (on time).
      6. (has arrived) La respuesta ha llegado por correo electrónico.

    3. Su primo le ha dado a Ud. las siguientes noticias. Exprese su reacción personal sobre las cosas que se mencionan más abajo usando expresiones tales como es posible, es bueno, es una lástima, es importante, tal vez, dudo, me alegro (de), me sorprende, siento, espero (p. 149).
      1. Las condiciones sociales han cambiado.
        Es posible que las condiciones sociales hayan cambiado.
      2. Mis padres han decidido ir a Puerto Rico.
        Dudo que mis padres hayan decidido ir a Puerto Rico.
      3. Ha llovido mucho el fin de semana.
        Es bueno
        que haya llovido mucho el fin de semana.
      4. Ni hermana ha pasado el examen de geometría.
        Espero que mi hermana haya pasado el examen de geometría.
      5. Mi tío Alfonso ha venido a comer con nosotros.
        Me alegro de que mi tío Alfonso haya venido a comer con nosotros.
      6. El profesor ha cancelado la clase de español.
        Me sorprende que el profesor haya cancelado la clase de español.

  3. Pluscuamperfecto de subjuntivo (p. 149).
    1. De acuerdo con el contenido de la frases, llene los espacios en blanco con la forma apropiada de haber (haya o hubiera) (p. 149).
      1. Me alegro de que Gustavo haya podido recibir hoy mi recado.
      2. Gustavo temía que yo me hubiera olvidado de llamarlo.
      3. Es bueno que él haya visitado a sus primos.
      4. Me daba miedo de que él no hubiera traído la dirección.

    2. Ud. fue a ver al médico ayer. Su amigo quiere saber qué le dijo y le hace a Ud. algunas preguntas. Contéstele usando los verbos en el pluscuamperfecto de subjuntivo (p. 150).
      1. ¿Qué esperaba el médico?
        El médico esperaba que yo hubiera tomado las medicinas.
      2. ¿Qué dudaba el médico?
        El médico dudaba que yo hubiera seguido sus instrucciones.
      3. ¿Qué le disgustó al médico?
        Le disgustó que yo hubiera aumentado de peso (to gain weight).
      4. ¿Qué le preocupaba al médico?
        Le preocupaba al médico que yo no hubiera continuado los ejercicios.
      5. ¿Qué le sorprendió al médico?
        Le sorprendió al médico que yo no hubiera tenido un ataque al corazón (heart attack).

    3. El siguiente párrafo está narrado con los verbos de las clausulas principales en presente. Vuelva a narrar el párrafo en pasado haciendo los cambios necesarios (p. 150).

      (Siento) Sentía que no (hayas escuchado) hubieras escuchado la conferencia del arqueólogo en la universidad. Ojalá que todos los alumnos (hayan ido) hubieran oído la explicación sobre las ruinas mayas de Tikal. Es lástima que no (hayamos grabado) hubiéramos grabado la conferencia. (Es) Era una suerte que (hayamos leído) hubiéramos leído sobre la civilización maya. El profesor (espera) esperaba que los estudiantes (hayan visto) hubieran visto las fotos de las ruinas.

  4. Secuencia de tiempos (p. 150).
    1. De acuerdo con el modelo, haga nuevas oraciones que contengan dos cláusulas. Use en la cláusula subordinada el sujeto que está entre paréntesis (p. 151).
      1. Prohíben caminar en la autopista.
        Prohíben que las personas caminen en la autopista.
      2. Raúl siente no ir a la fiesta.
        Raúl siente que ella no vaya a la fiesta.
      3. Querían proteger el museo.
        Querían que la policía protegiera el museo.
      4. ¿Deseas almorzar ahora?
        ¿Deseas que nosotros almorcemos ahora?
      5. Esperaba conocer a tus padres.
        Esperaba que Elsa conociera a tus padres.

    2. Complete las frases usando el tiempo correcto del subjuntivo de los verbos que están entre paréntesis (p. 151).
      1. (visitar) Ellos me han pedido que yo visite a Federico.
      2. (poder) Lamento que él no pueda (o: haya podido) venir con nosotros.
      3. (enfermarse) Siento que Federico se haya enfermado la semana pasada.
      4. (divorciarse) Él sintió mucho que sus padres se hubieran divorciado cuando él era niño.
      5. (terminar) Él siempre había dudado que yo terminara (o: hubiera terminado) la carrera.

    3. [Not assigned:] Traduzca al español las siguientes oraciones (p. 151).
      1. I hope the new house is big and comfortable.
        Espero (o: Ojalá) que la casa nueva sea grande y cómoda.
      2. I am sorry that you (tú) have a headache.
        Siento que tú tengas un dolor de cabeza.
        (o: Lamento que te duela la cabeza.)
      3. The doctor advised me to take aspirin.
        El médico me aconsejó que tomara aspirina.
      4. I hope you (Ud.) have not had any problem.
        Espero (o: Ojalá) que Ud. no haya tenido ningún problema.
      5. I will call Rosa when I receive the letter.
        Llamaré a Rosa cuando reciba la carta.
      6. He wished they had come last night.
        Él esperaba que ellos hubieran venido anoche.


Fred Jehle <jehle@ipfw.edu>
Indiana U.-Purdue U. Fort Wayne
Fort Wayne, IN 46805-1499

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Last updated: Sept. 25, 2002

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